重视“心理疏导”在学生管理中的作用

高中部   刘春华

    一个健全的心态,比一百种智慧都更有力量!
                                                ——英国作家狄更斯
    当你驱车来到十字路口,恰好红灯亮了,你可能会感到自己倒霉。但如果这样想:绿灯亮时我第一个先走,你的心态也就平和了。
    实际上,我们无法选择生活中遇到的每一件事,甚至无法选择生存的环境,更无法选择父母与老师,就像我们无法控制千军万马过独木桥的教育现实。但我们完全可以选择一种心态。事实证明,当选择了一个积极的心态,许多事就会出现自己都意想不到的变化。
    刚接手高三二班的时候,我比较害怕,主要因为我个人觉得当一名普通的英语老师,好像更容易得到孩子的认可。孩子上了高三,心理压力大,如果压力太大,又释放不出来,必然把火气出在别的地方。但是考虑到我们深厚的感情,我决定勇敢地承当起责任,带领这帮孩子勇往直前,梦想成真!
     我认为首先从自己开始就树立一个健全的心态,积极乐观地处世。有人说,一个好的班主任会影响孩子的一生。我不敢称自己是很好的班主任,但我却敢说自己一定是个负责任的老师。所以再苦再累,我都尽力地展示自己积极乐观的一面。
    班里孩子要请假,我考虑到确实有事情,不办不行,就给签了名。但是学校有学校的制度,所以就不可能全部批准。但是现在的孩子太自我,认为只要不满足他们的要求,就是跟他们过不去,从而觉得很郁闷。
    我没有直接指出,而是开导了他们很长时间。
    我说:你是不是因为主任不给你签条,而感觉特不爽?
    孩子对我都是很信任的,说:是的,老师,他连看都没有看。我的两个镜片都成三棱镜啦……
    我就笑了:你说的是实情,但是主任有主任的立场;既然事情非办不行,咱们能不能换个方式。你看,你这样去也没有办成事情,感觉很不好吧?好象谁都跟你作对!你愿不愿意听我的,准保你办成此事!
    他眼睛亮了!
    我说:你换个心态,不要对主任有敌意,你就大大方方跟他解释明白,说眼镜确实需要换镜片,他会理解的。当然你要站在他的立场去说,并且一定要有礼貌。
    他嘟囔道:可是他不会理我。
    我说:绝对不会的。不要带着有色眼镜去看人,主任是个通情达理的人。孩子,去吧,相信你会处理好的。
    后来很快孩子回来,兴高采烈地说:主任也不那么可怕啊,老师。
    我笑了:那是因为你换了心态,以积极乐观的心态对别人,别人也会以积极乐观的心态对待我们!亲爱的孩子:人生境遇在心态啊!
    有个孩子非要自己一个人住在一个宿舍,我问为什么,他说因为压力大,没法发泄,有时同学之间因为一些小事情搞得很不愉快,所以请老师成全,务必保证自己住个单间。其实,我知道他对自己信心不足,对于做事情和学习都患得患失,觉得这次考第一,下次也还应该第一。他宁愿生活在虚幻中,也不愿意回到现实生活来,他陷入了一个心理误区。
    我给他讲了许多,特别讲了“瓦伦达”心态:美国有个名人叫瓦伦达,是一个高空钢索表演者。有一次,他在一个重大活动中进行表演。上场前,他不断提醒自己:“这次太重要了,不能失败,绝不能失败。” 然而,他在表演中不幸坠地身亡。他的妻子说:他以前并不像这次。每次表演前,他总是专心准备,想着怎么走钢索,从不关心其他事,也不会为成败担心。而这次太看重成功了,反而付出了生命的代价。
    说到这里,我真诚地伸出了手,说:你在老师心中一直是个非常优秀的孩子,但是人没有十全十美的,你不要对自己求全责备。你之所以要自己躲在一个房间里,不就是懦弱吗?你想隐居?隐居也是在成名之后才做的事,咱们又没有成名,干吗要隐啊?你是一个聪明的男子汉,肯定知道我刚才为什么对你讲瓦伦达的事。是吗?
    他羞愧地说:老师,我明白您的苦心了,我希望你还像以前那样地信任喜欢我。我一定会做一个真正的男子汉,决不懦弱了,决不逃避了……
    我乐了,于是我们击掌为誓(老办法):我就知道你是有潜质的,孩子!
    日出东山落西山,喜也一天,愁也一天!为啥不快快乐乐地生活,学习,工作啊!