人生在世，最大的敌人不一定是外来的，而可能是我们自己！人最难超越的就是自己，小学部在本学期组织的这次“聆听自己”的活动就是对自己的一个巨大挑战。是否敢于面对自己，是否能够从中查缺补漏，超越自己，这都需要勇气和机智。
    我这次自认为准备非常充分：准备照片；制作漂亮的课件；给学生录音；试讲等等，自认为万无一失了。当刚上完课时，还自我感觉良好。可看自己的录像时竟然心里嘭嘭直跳，感觉不好意思往下看了。这真是“跳出庐山”，才能看清“庐山真面目”。
    首先是教学时间掌握不够灵活。在教学was时，学生练习五至六个句子就已经掌握得很好了，我却为了满足一些学生的热情，练习了十多个，致使在学习were时，练习时间不够充分，学生掌握得不到位。再者，在练习的设计上有欠完美，比如出示练习He ______ fat then, he _____ thin now. 学生在前面练习的多是先原型，再过去时，而题目出的却是先过去时，再原型，对于初学过去时的学生来说很难，致使有些学生出错。还有就是忽视现场学生每个环节的达成状态，而一味按照自己的理想状态走，这样就造成了和学生的交流缺乏。在喊学生回答问题时，不够干净利落，略显拖沓。在课文领读时，感情投入不深刻，表扬学生的话也有些“飘”。
     我真的很庆幸自己听了自己的课，因为我们发现不了自己的缺点就没法进步，听了自己的课，才知道自己在课堂上应当做什么，哪些动作是雅观的，哪些动作是不雅观的；哪些话是必须说的，哪些话是废话；自己要注意学生做些什么，怎么调控学生。就像我们每天早上照镜子一样，可以发现自己的脸是否干净，是否要马上洗一下。 通过这次活动我改掉了伴随多年的一些缺点，使自己的教学水平又上了一个新台阶。
     当然，不管你达到什么境界，一堂课自己听下来肯定会有这样那样的问题，而我们要做的，就是力求使自己的缺陷越来越少。多听听自己上的课，也许每次都会有新的感受。听自己的课，是对自己教学工作的一种检查和反思，一种自我监督。最后,超越自己才能使生命更加完美，才能深深体味到那一种“闲看庭前花开花落”的荣辱不惊。