雪花片怎么不见了     最近，我发现孩子们被玩具角的小雪花迷住了。一到玩插塑游戏时,孩子们争着玩雪花片。每人给自己分许多雪花片，一边插，一边比：你插一个花篮，我插一个飞机，他插一个长颈鹿。天天都能插出新鲜的花样，而且非常形象。为了鼓励孩子们的创新精神，每次游戏结束时，我都表扬并展览孩子们的佳作。这下孩子们的兴趣更浓厚了，新作品也就更多了。可是这样过了一些日子，我注意到班上的雪花片少了许多，以前够五六个小朋友同时玩的，而现在只够三四个人玩了，这是怎么回事呢？     这天孩子们午睡了，我在整理孩子们脱下来的衣服时，从豪豪衣服兜里掉下来几个雪花片。为了弄明白是怎么回事，我又将雪花片放回了孩子的兜里。下午起床穿衣服时，只见他先拿起裤子赶紧穿上，并用小手摸了摸裤兜，还压一压。下午游戏活动、上厕所等他都很小心，恐怕兜里的东西丢了。这些我都看在眼里，但没有点破这事情，而是设计了一个活动——请小朋友欣赏老师插的飞船，我给小朋友们拿出了一部分雪花片，让孩子们插喜欢的造型，结果孩子们只插了一半，雪花片没有了。孩子纷纷找我要雪花片，我摇了摇头。这下孩子们着急了。有的说：“老师，让我爸爸给买点吧。”有的说：“老师，去二班借一些吧。”我说：“咱们今天不玩雪花片了，等有了雪花片我们再玩。”孩子们同意了。我看看，只见豪豪伸着脖子，瞪着眼睛，比别人更着急，不时找个理由过来摸摸飞船。过了一会儿，豪豪走来跟我小声说：“老师，雪花片被我拿回家了，明天我给你带回来，好吗？”我为孩子的诚实而高兴，亲了亲他，说：“豪豪能够这样做真好，老师很高兴，明天我和你一块儿插飞船。”豪豪听了高兴地跳着脚说：“太好了！”     通过这件事，我认识到教师要注意观察发生在孩子中的每一件事情，机智处理好每一件事情。在孩子出现问题时，教师要最大限度地尊重孩子，相信孩子，保护他们的自尊心，正面引导他们，教育孩子做到 “随风潜入夜，润物细无声”。                                           （幼教部   李 娟）